مبانی نظری و پیشینه کیفیت زندگی و مدل های آن

معرفی مبانی نظری و پیشینه پژوهشی فصل دوم پایان نامه با عنوان کیفیت زندگی و مدل های آن

این فایل پیشینه نظری در 15 صفحه word (بدون احتساب منابع) همراه با پاورقی و رفرنس دهی می باشد.

بخشهایی از متن مبانی نظری

مبانی نظری کیفیت زندگی

نخستین پژوهش ها در زمینه کیفیت زندگی به کمپل، کانورس و راجرز و اندروز و وایتی بر می گردد. کمپل و همکاران، کیفیت زندگی را رضایت از زندگی در حیطه های خاصی می دانستند. از نظر آنها، مولفه های کیفیت زندگی عبارت بودند از حیطه های کار، مسکن، سلامتی، دوستی، ازدواج، زندگی خانوادگی، سطح تحصیلات و پس انداز.

از دهه 1970 به بعد اغلب پژوهش ها، کیفیت زندگی را بر اساس نیازهای انسان طبقه بندی کرده اند، از جمله کار، اوقات فراغت، سلامتی، وضعیت مالی، ارتباط با اعضای خانواده و دوستان، محیط فیزیکی و اجتماعی و خودشکوفایی. نیر، اسمیت، رایس و هانت و هارت، کیفیت زندگی را به دو طبقه کاری و غیرکاری تقسیم کرده اند. کیفیت زندگی کاری، به مسائل شغلی و کیفیت زندگی غیرکاری، به دامنه ای از مواردی چون ازدواج، روابط فامیلی، سلامتی، زندگی خانوادگی، همسایگی، زندگی جنسی، سکونت، دوستی ها، تحصیلات و فعالیت های اوقات فراغت مربوط می شود.

تعاریف کیفیت زندگی

نظریه پردازان مختلف، تعاریف متفاوتی از کیفیت زندگی را ارائه کرده اند. مثلا، تستا و سیمونسون معتقدند کیفیت زندگی به زمینه های جسمی، روان شناختی و اجتماعی ارتباط دارد و تحت تاثیر تجارب، اعتقادات، انتظارات و ادراکات فرد است. هر یک از این زمینه ها را در دو بعد عینی و ذهنی می توان ارزیابی کرد. از نظر گروه کیفیت زندگی سازمان بهداشت جهانی، کیفیت زندگی عبارت است از ادراک فردی از وضعیت زندگی در متن نظامهای فرهنگی و ارزشی جامعه و در ارتباط با اهداف، انتظارات، استانداردها، علایق، و نگرانیهای فرد. به عبارت دیگر، کیفیت زندگی یعنی رضایت ذهنی فرد از وضعیت زندگی اش در یک بافت فرهنگی و ارزشی جامعه، که با اهداف، انتظارات، استانداردها، علایق او در ارتباط اند. مک گرگور بیان می کند کیفیت زندگی بیانگر میزان برخورداری فرد؛ البته نه فقط برخورداری از چیزهایی که به دست آورده بلکه از تمام گزینه هایی که فرصت انتخاب آنها را دارد به معنای کیفیت زندگی است. به بیان دیگر، کیفیت زندگی به آزادی برای رسیدن و نرسیدن به موفقیت و آگاهی از فرصت هایی واقعی وابسته است که فرد در مقایسه با دیگران در اختیار دارد.

همدلی و کیفیت زندگی

کالیوپسکا دریافته است که دانشجویان با احساس همدلی زیاد، در مقایسه با دانشجویانی که کمترین حد همدلی را دارند، نگرش های مثبت تری به رفتارهای ایجاد کننده ی سلامتی داشته و شیوه رفتاری آنها سالم تراست که این مسئله از مؤلفه های کیفیت زندگی است، در پژوهش های قبلی باتسون؛ ریف و همکاران؛ سوسا و همکاران؛ لاورنس، شاو، بیکر، بارون کوهن، پرانیس، به رابطه همدلی و روابط اجتماعی اشاره شده است. همدلی عنصری ضروری برای عملکردهای موفقیت آمیز بین شخصی؛ پاسخ دهی هیجانی به احساسات فرد دیگر؛ و فرایند زیر بنایی تغییرات روان شناختی واقعی است، که از طریق توانایی سهیم شدن در حالات هیجانی دیگری، دریافت پسخوراند منظم از روابط بین شخصی و آگاهی از احساسات فرد دیگر، مشکلات بین شخصی را کاهش می دهد و زمینه بهبود روابط اجتماعی را فراهم می سازد.

فهرست مطالب مبانی نظری

مبانی نظری کیفیت زندگی

تعاریف کیفیت زندگی

مدل های کیفیت زندگی

فلس و پری

پنچ طبقه اصلی مدل فلس و پری از کیفیت زندگی

مدل فلس و پری از کیفیت زندگی

مدل لی و همکاران

مدل توضیحی کیفیت زندگی

مدل سیستمی

مدل ونتگوت و همکاران

تحقیقات پیشین

هوش عاطفی و کیفیت زندگی

هوش عاطفی و سلامت روان

هوش عاطفی و سلامت جسمانی

هوش عاطفی و کیفیت ارتباطات اجتماعی

هوش اخلاقی و کیفیت زندگی

بخشش و سلامت روان

هوش عاطفی و همدلی

همدلی و کیفیت زندگی

هوش اخلاقی و همدلی

منابع